​一、目標

通識教育科讓學生探討的課題，涉及不同處境下的人類境況，藉此幫助學生理解現今世界的狀況及其多元化特質。本科旨在幫助學生在學習過程中聯繫各科的知識，能從多角度研習不同的課題，從而建構與他們所身處的現今世界直接相關的個人知識。本科的獨特性在於培養學生的獨立學習能力和跨學科思考技能。課程目標特別重視培養學生：

• 具備廣闊的知識基礎，理解當今影響個人、社會、國家或全球日常生活的問題；

• 成為有識見、負責任的公民，認同國民身分，並具備世界視野；

• 尊重多元文化和觀點，並成為能夠批判、反思和獨立思考的人；

• 掌握終身學習所需的資訊科技及其他技能。

 

二、目的

高中通識教育科旨在幫助學生在下列三方面的發展：

1. 知識

• 加深對自身、社會、國家、人文世界和物質環境的理解；

• 對不同情境中（例如文化、社會、經濟、政治及科技）經常出現的當代議題作多角度思考；

2. 能力

• 成為獨立思考者，能夠適應個人和社會環境的不斷轉變情況而建構知識；

• 培養與終身學習有關的能力，包括批判性思考能力、創造力、解決問題能力、溝通能力和運用資訊科技能力；

3. 價值觀與態度

• 在多元社會中欣賞和尊重不同的文化和觀點，並學習處理相互衝突的價值觀；

• 建立正面的價值觀和積極的人生態度，使他們成為對社會、國家和世界有認識和負責任的公民。

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三、重點工作

1.教師能採用多元化的議題，配合參考書作為教學工具，加強教學效能。

2.同學能善用社會議題作為學習通識科概念的工具。

3.籌辦走出課室學習活動，加強本科同學認識現代中國的文化承傳。

4.教師能互相進行專業的同儕觀摩和分享教學技巧。

5.提高本校學生在香港中學文憑試中通識科的合格率成績。